党校创立发展的历史和实践证明，党校姓党是党校与生俱来的政治基因。党校工作者学习贯彻习近平总书记在全国党校工作会议上的重要讲话精神和全国党校工作会议精神，最关键的就是要旗帜鲜明地坚持党校姓党，坚定不移地为党立言发声。坚持党校姓党，核心是突出党校的主业主课。坚持推进“用学术讲政治”的教学改革，是新时代党校的光荣责任与担当，是落实党校姓党根本原则的具体体现，是提升党校教学水平、教育质量的现实需要。

一、坚持“用学术讲政治”是新时代对党校干部教育培训的新要求

坚持“用学术讲政治”是深化党校教学改革的有效载体和目标方向，也是新时代对党校干部教育培训的新要求。党中央最新颁布的《2018—2022年全国干部教育培训规划》明确提出，做好新时代干部教育培训工作，要着力提高教师用学术讲政治的水平。把学术和政治有机结合起来原本就是党校教育的应有之义，是党校教育的特长所在，对于推动党校教学质量再上新台阶，开创新时代党校教学工作新局面，具有重大而深远的意义。

（一）坚持“用学术讲政治”是坚持党校姓党的应有之意

党校是中国共产党直接创办的的学校，党校因党而生、因党而兴，因而，理直气壮、旗帜鲜明讲政治就成为党校工作的基本遵循，就成为党校存在与发展的基本前提。姓“党”的基因就决定了党校必须旗帜鲜明地把讲政治摆在首位，决定了党校的所有工作尤其是教学科研工作本质上具有高度政治属性和强烈政治要求，必须围绕中心、服务大局，始终围绕“讲政治”来展开。在教学的指导思想、专题安排、专题讲授等各个方面，都要体现党的意志，在思想上、政治上、行动上必须同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。也就是说党校必须讲政治，因为这是党校最鲜明的本质特征，如果偏离了这一本质特征，那党校就没有必要存在了。同时，党校的功能定位决定了必须“用学术讲政治”。既然名“校”，就自然要有学术地位、学科建设、学术观点，如中央党校目前拥有的国家重点学科、博士学位授权一级学科、博士后流动站等等就代表了中央党校的学科建设和学术地位。现在全国许多省级党校也有硕士点，也有学科建设，有的还是重点学科。党校必须用学术讲政治，离开了学术，党校就不像学校，讲政治也就讲不深、讲不透、讲不活，讲得不那么让人十分解渴，讲得不那么令人心悦诚服。所以，党校就是用学术把政治讲深讲透讲活，讲得让党员领导干部十分解渴而又心悦诚服的特殊学校。因此党校融政治与学术为一体，互为贯通。

（二）坚持“用学术讲政治”厘清了中国特色社会主义条件下学术与政治之间的辩证关系

“用学术讲政治”就是要严格的按照学术规范进行研究、讲授和解读政治性问题，运用学理知识和学理逻辑讲出政治理论、路线方针和政策背后的“所以然”，在运用学理知识和学理逻辑解疑释惑的过程中，使大家自觉坚定政治立场和政治观点，提高政治自觉性，用理论的力量、思想的力量、逻辑的力量使大家做到真学、真懂、真信、真用。“用学术讲政治”应包含两个方面：一是学术的政治化，这是党校学术研究最本质的特征。作为党校教研人员要把自己的一切教学活动和学术探索在党的政治纪律指导下进行，在讲政治的前提之下进行学术研究，建立起自己的学术理论体系，切实做到“两个维护”，要使学术政治化［1］。这是党校讲政治的必然要求。二是政治的学术化，这就表明党校讲政治具有学术化研究的鲜明特点。政治上的坚定源于理论的清醒，因此党校科研人员在遵守政治纪律的前提下，积极围绕时代主题和经济社会发展需要，推进中国特色社会主义理论体系的理论创新，大胆进行学术研究，建构完整理论体系。总而言之，党校学术研究必须要有鲜明的政治立场，这点不能有丝毫的含糊，另一方面，更必须要有自己的独特的学术理论体系去支撑和解释。

（三）坚持“用学术讲政治”是衡量党校教师内功的一项硬指标和硬实力，也是新时代对党校教师在教学质量和教学水平上提出的新方向、新要求。

作为党员干部之师，党校教师传的是马克思主义之道，授的是社会主义之业，解的是学员心中之惑。旗帜鲜明地坚持党校姓党，核心是突出主业主课；坚定不移地为党立言发声，就必须主动作为，提升党校的影响力。习近平总书记指出：“党校教师是我们党直接掌握的一支教师队伍，是我们党一支不可多得的理论力量。”［2］总书记的讲话凸显了对党校教师这支队伍的高度信任，彰显了对党校教师理论水平的充分肯定。党校的老师，做到党校姓党最集中的体现就是，潜心认真做好科研，聚焦主业主课，真正以学理的研究成果讲好每一节党性修养课，讲好每一堂党建理论课，讲好每一次体验式教学课。因此，党校教师最大的政治任务是要把党的精神和要求原汁原味地转化成课堂语言，用学术观点佐证政治观点，用学术理论支撑政治理论，用学术逻辑解释政治逻辑，通过摆事实、讲道理，为学员讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵，从而教育引导各级干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

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